Chennai, 18 avril 2024 – Lors de sa première visite officielle en Afrique du Sud, la Directrice générale de l’UNESCO, Audrey Azoulay, a rencontré le Vice-Président sud-africain, SEM Paul Mashatile, pour discuter des avancées et des défis dans les domaines de l’éducation, du multilinguisme et de la protection du patrimoine.
Dans un pays où 40% de la population mondiale n’a pas accès à une éducation dans une langue qu’elle parle ou comprend, l’Afrique du Sud se distingue comme un modèle de multilinguisme. Avec ses 11 langues officielles reconnues dans l’enseignement, elle offre un exemple inspirant pour le reste du monde.
Par ailleurs, la Directrice générale a souligné l’importance de l’éducation dans les langues maternelles, comme le démontre l’approche innovante de l’école Funda Ujabule. Cette méthode favorise non seulement l’alphabétisation mais aussi l’apprentissage d’autres langues, ouvrant ainsi la voie à une éducation plus inclusive et efficace.
Mme Azoulay a exprimé son admiration pour le travail accompli par les enseignants et le personnel éducatif sud-africains dans la mise en œuvre de programmes multilingues. Elle a également salué la coopération entre l’UNESCO et l’Afrique du Sud, notamment sur les questions d’éducation, la place des femmes dans la science, les industries créatives et la réponse aux crises.
En prévision de la présidence sud-africaine du G20 en 2025, l’UNESCO a réaffirmé sa volonté de soutenir le pays dans ses initiatives éducatives. La rencontre avec Angie Motshekga, ministre de l’Éducation de base, a été l’occasion de discuter des stratégies pour garantir à tous les enfants des chances égales en matière d’éducation, un objectif que l’UNESCO s’engage à poursuivre aux côtés de l’Afrique du Sud.
